室內布線電纜未來的發(fā)展趨勢
時間:2024-04-16 17:29:26 | 來源:本站
由于標準化組織在工作中越來越感到應該采用更通用的協(xié)議,因此,面對層出不窮的新技術(諸如增強的5類和6類電纜、千兆以太網、不斷升級的現(xiàn)場測試儀、防火電纜等),加快了各國與國際組織間建立聯(lián)盟的步伐。標準化工作有了更多的參與者,例如,國際標準化組織(ISO),而且他們之間的合作也日趨和諧,這種合作使得人們對某些觀點有了更深入的理解,而這些觀點影響了包括電纜及器件在內的技術規(guī)范。例如,遠端串話及其他一些現(xiàn)象已經成為衡量傳輸性能的重要指標。 我們現(xiàn)在有了電信工業(yè)協(xié)會(TIA)、電子工業(yè)聯(lián)盟(EIA)以及各個國家所屬的電纜標準化組織。實際上,現(xiàn)在電纜工業(yè)已全球化,基于這一事實,無論從供應商還是從消費者的角度來看,即將出臺一個世界通用的電纜標準。在此之前必將會有一場“血戰(zhàn)”,但希望新的標準能夠綜合各種標準所具有的優(yōu)點。 千兆以太網在一些骨干網上得到應用千兆以太網日見茁壯,在高速光纖和銅芯電纜骨干網以及專用網上的應用快速增長。另外,為了適應更廣泛的應用,新一代以太局域網協(xié)議將轉移到桌面上來。隨著桌面處理能力及處理速度的增強,以及網絡間用戶對于快速響應要求的增長,促進了這個發(fā)展。 千兆以太網(或稱為1000Base—T在銅芯電纜上的實現(xiàn))理論上可以在當今已廣泛安裝的電纜系統(tǒng)上運行,其中包括在世界范圍內已被廣泛安裝的電纜系統(tǒng)上運行,其中包括在世界范圍內已被廣泛采用的高速局域網的布線系統(tǒng),即:無屏蔽(UTP)5類雙絞線。與在市場上容易引起誤導的說法相反,千兆以太網的設計在100兆赫的頻率范圍內工作。由于增強的5類電纜可以提供更高的性能,因此,在千兆以太網今后的安裝中,它將成為最佳選擇。 6類UTP電纜的性能標準可望能夠加速千兆以太網在辦公室中的廣泛應用?!拜^之10Base—T,甚至100Base—T,1000Base—T在網絡性能上有了顯著的飛躍。6類電纜將更適合于l000Base—T和100Base—T以太網。由于TIA和ISO這兩個組織都同IEEE—8022.3千兆以太網委員會保持緊密的合作,因此,可以保證能夠同現(xiàn)有的系統(tǒng)向下兼容。因此,10Base—T和100Base—T都能夠運行在1000Base—T的網絡上。 5類電線在家庭中的應用 住宅用電纜將經歷一個巨大的發(fā)展過程,數字化革命將席卷家用電子設備。 隨著互聯(lián)網作為一種可行的家用媒介的出現(xiàn),以及工作場所逐漸從公司的辦公室轉移到家庭的小型辦公室,住宅電纜布線系統(tǒng)將發(fā)展成為大流量、高可靠性的布線系統(tǒng)。大多數家庭用戶可以通過互聯(lián)網實現(xiàn)接受教育和娛樂的目的。到2002年,預計全球至少將有1億人在家里辦公。 住宅/家庭辦公室需要連接計算機、打印機、調制解調器、以太網、綜合業(yè)務數字網(ISDN),需要高速、寬帶的數字及通信傳輸。為了解決這一問題,在考慮到費用和性能的因素,5類UTP電纜及相關設備顯然是較為合理的選擇??梢杂?類線纜建立一個虛擬家庭局域網,家庭用戶只需插入房間內的任何一個插座,就可以使用帶寬并享受局域網上的任何一種服務。現(xiàn)在,許多主要的電纜廠商將3類電纜、5類電纜,以及同軸電纜一起,提供給家庭用戶。 50/125微米光纖 目前,許多最終用戶和廠商將濃厚的興趣轉移到50—125微米多模光纖上來。在北美,大多數的用戶采用了62.5微米的光纖,因為它已經得到了TIA的認可,并在市場上大量銷售。盡管如此,由于50微米光纖較之62.5微米光纖具有技術上的優(yōu)勢,而且更便宜,因此,它有其固有的優(yōu)點。 62.5/125微米光纖和發(fā)光二極管一起使用時,能得到優(yōu)化。但是,研究顯示,當其他光源(例如VCSEL一直腔表面激光發(fā)射器)和多模光纖一同使用時,62.5—125微米光纖有時表現(xiàn)出其性能的局限性,而50—125微米多模光纖卻沒有這種局限性。 在骨干網水平布線的光纜系統(tǒng)中,越來越多的50一125微米光纜及配套設備,用以替代62.5/125微米光纖或作為補充。50微米光纖能支持千兆以太網,無論對于長或短波長的光源均可以傳輸500米(推薦值)以上。低壓電纜系統(tǒng)的出現(xiàn)在美國,傳統(tǒng)的聲音、視頻以及安全系統(tǒng)將合并到低電壓的電纜結構中。但是,電纜安裝者可能會發(fā)現(xiàn)這過程將不會是順利的,因為所有這些廠家都有各自不同的文化背景。
|
------分隔線----------------------------